幼儿园衣帽架如何设计好

一般来说衣帽架的尺寸大小要与你衣服的长短、挂衣的数量相匹配，如果有很多长大衣的，就要选购长一点的衣帽架  ，如果只挂上衣，衣帽架的高度可以稍低。
注意保养与清洁
1、日常清洁可以鸡毛掸子扫一下，扫除灰尘。
2、可以定期用湿抹布抹一下，抹完应用干抹布擦一遍，保持衣帽架干爽。
衣帽架的保养
1、木质衣帽架应放在通风阴凉处，避免日照，以免木材干裂。
2、金属衣帽架应避免潮湿，以防生锈。
3、木质衣帽架要做好防虫处理，以免虫蛀。
4、塑料衣帽架要避免日光直接照射，导致塑料老化。
5、藤制衣帽架要避免潮湿，以防发霉生虫。

你好，幼儿园衣帽架：尺寸:  L750XW300XH1800(mm)材质:  低碳钢表面处理:  喷粉黑色管径:    19MM产品特点:1)  线网力学结构,不仅使得产品承重能力强,而且结构稳固2)  自由调节各层间距和每层高度3)  随意拆卸,无需工具,可任意增加或减少层数4)  每层网片在静态下可承重60KGS5)  产品洁净亮丽,另储物一眼可见6)  规格齐全,款式众多7)  可搭配其它配件,丰富产品用途8)  K/D包装,节省材积。

幼儿园小班教室的布置（含例子）
　　作者：沙老师  提交日期：2005-10-31  9:34:00
　　??一．小班教室需要的区域两位幼教专业人士发现，一般日托中心小班的教室往往就是大班教室的翻版。但事实上一至三岁的学步儿的需要和四、五岁以上的大孩子们很不相同，小班的教室需要专门针对他们的身心发育特点设计。她们建议，幼儿园小班教室应当包括以下四个区域：
　　??●  1、大运动区:
　　??孩子们进行大的肢体运动、音乐舞蹈活动的地方。
　　??●  2、过家家区:进行各种模拟游戏的地方，应该靠近大运动区。对于小班孩子，过家家区的设置应以家庭生活为主题，不象大班教室那样经常变换。
　　??●  3、乱糟糟区  :
　　??进行各种感觉活动，艺术活动，和手工活动的地方。应靠近水源，地板易于清洗。
　　??●  4、安静区:
　　??●  孩子们可以在这里读书，和成人亲近，或者是专心摆弄一些可操作的小玩具。
　　??●  二、小班教室的设计原则
　　??●  小班教室的设计应当遵循以下八个“S”原则。
　　??●  1、  简单Simplicity：教室按照上述四个分区进行规划，教室内的格局不能过于复杂，让孩子困惑。
　　??●  2、隔离Seclusion：小班儿童喜欢旁观和独自玩儿，教室内要提供这样的地带使孩子们不是必须和其他孩子一起玩儿。
　　??●  3、柔软Softness：幼儿长时间在家庭以外会很疲劳，需要环境象家庭一样有很多软的物品，如沙发，地毯，织物墙饰，绒毛玩具。
　　??●  4、感觉The  Senses：设施和玩具要能给孩子提供各种感觉，如照片，图片，能发声的玩具，香味橡皮泥，不同材质的物品等等。注意不能让孩子的感觉超负荷。
　　??●  5、刺激Stimulation：教室中要有很多开放性材料，如塑料盒，瓶子，可倒水的容器，不同大小的积木，蜡笔，粉笔，可撕的纸，浆糊，颜料等等，为孩子的创造性活动提供空间。这类物品的数量要严格掌握，太多会导致混乱以及争执。
　　??●  6．稳定Stability：玩具用品的周转要缓慢，不要一下子改变很多东西，
　　??●  7.  安全Safety：大型玩具要安全结实，物品要大到不能吞咽，室内要每天检查，对孩子行为要严密关注。
　　??●  8．卫生Sanitation：上厕所，吃，睡的卫生都要有保障。地板保洁很重要，因为小班儿童喜欢在地板上玩儿。玩具要每天清洗消毒
　　??●  一个实例：
　　??●  小卯从两岁开始上幼儿园，每周一、三、五下午的三个半天，到我们回国之前，一共上了一年多的时间。幼儿园位于社区中心里面，分了几个班，小卯在的班叫做Yuwa  Room。Yuwa是土耳其语“鸟巢”的意思，据说在土耳其是个常用的幼儿园名称。我们这个社区有很多国际学生，用这个名称据说是为了突出这种多文化的特点。
　　??●  鸟巢班招收二至六岁的小孩，由于自然而然形成的规律，这个班的孩子年龄都较小，一般孩子到了三岁半、四岁，就会转到别的班去。所以鸟巢班可以算做整个幼儿园的“小班”了。
　　??●  我现在闭上眼睛还能想象出鸟巢教室的布置。这个教室不能说很大，大概有五十多平米的一间教室，班上同一时间一般有十个左右的小孩。
　　??●  一进门的地方是一格一格的衣帽架。衣帽架的上部的一层格子装的是孩子们的更换衣物，每个小孩至少要放一套，正在进行大小便训练的孩子需要放两套。每个格子里有孩子的照片，还有一个属于自己的图形做标志。在第一个学期，小卯给自己选了南瓜，大概是对“万圣节”的南瓜灯还记忆尤新的缘故，第二个学期不知为何变成了蝴蝶。
　　??●  门口的左边是一个家长和老师的联络区，这里最主要的东西是一个登记本。根据法律，孩子的每次接送家长都要在表上记录时间。登记本的旁边是幼儿园的活动记录本，由老师记录每天的主要活动，比如唱的歌曲名称，游戏或者手工的主题，点心时间吃了什么东西，等等。幼儿园如果有什么特殊情况，比如需要带孩子外出，或者需要开家长会，也会在这里给出通知以及相应的登记表。这里还摆放幼儿园的手册以及一些和幼教有关的宣传材料，家长可以随意拿。每个孩子有一个文件夹，相当于信箱，孩子们在幼儿园做的手工，画的画，都会放在这里，幼儿园的通知，帐单等等，也放在这里，家长可以在接送的时候取走。这个联络区虽小，但对于维持家长和老师之间的良好沟通是很重要的。
　　??●  联络区旁边是孩子们的一个主要的活动区，老师们称之为“艺术区”。这里主要的设施是两套儿童桌椅，旁边有一些矮架，上面是各种做手工需要的材料和工具，如彩纸，剪刀，蜡笔，颜料等。多数的材料孩子都可以自己取用。桌椅旁边还有两个画架，黑板的底面，上面有夹子可以把大幅的纸夹在上面作画，一个架子两面都可用。小卯的很多“抽象派”的涂鸦大作，就是在这里创作出来的。艺术区其实同时也是吃饭区，旁边还放着冰箱和微波炉。
　　??●  从艺术区到教室里面的通道旁边有一个有腿的长方形大盆，叫做“感觉桌  ”。高度大约到小孩的胸部，底面还有些起伏，同时可供四、五个小孩同时站在桌边玩儿。感觉桌里面可以放各种东西，最常见的就是水和沙(沙用米粒代替)，还有你能想象到的任何小孩喜欢玩的物质，我见过的就有树叶，石头，包装用的泡沫豆豆，小积木，小动物模型等等。感觉桌的功能在于让孩子通过亲手的操作体验不同的物体，不同的材质，从感觉中学习。
　　??●  从这里再往里就是一排一排的玩具架了。玩具架都是两层，里面的东西孩子都可以自己拿到。每两排玩具架隔成一块小的区域。玩具架上每种玩具都有固定的位置，在这个位置上都会写明物品的名称，贴上图片，帮助孩子学会把玩具归位。在这里固定放置的都是一些“经典”玩具，如不同大小的软硬积木，不同材质的球，模型小人，拼图，动物模型，小汽车，小火车，模拟工具……地面上有小块的地毯，老师经常会在这里席地而坐，陪孩子们玩儿玩具。玩具架上也会出现一些新的玩具。鸟巢教室的隔壁是幼儿园的储藏室。一些不那么“经典”的玩具会在储藏室和教室之间轮换。
　　??●  玩具区里有一片相当大，被叫做“家庭区”，是过家家的地方。这里有玩具厨房，里面放了各种玩具食品，厨具，食品包装盒等等；旁边有玩具洗衣机、烘干机，还有一排篮子里面放了花花绿绿的衣服，鞋帽，背包，头盔，还有一面大镜子。有一次老师汇报，小卯从这里挑选了一个女式背包，挎在肩上，冲着镜子扭来扭去，美了半天。这里还有成套的医生玩具，娃娃，绒毛动物，甚至还有几个真的电话。家庭区的中间有个小桌子，小孩们有时会在这里开“茶会”,或者把桌子当成手术台给娃娃治病。
　　??●  家庭区的隔壁是“读书区”，这里有将书封面冲外展示的书架，上面的书会根据孩子们的兴趣轮换。书架附近还有沙发，老师可以在沙发上和孩子们一起读书。高处的架子上有录音机和磁带，可以播放音乐和故事录音。读书区相对开阔，每天的大组时间会在这里活动，老师会给所有孩子们讲故事，带孩子们唱歌，做动作等等。
　　??●  在教室以外，幼儿园的活动空间和社区中心的室内体育场是共用的。从鸟巢教室出来是一个小的室内体育场用。里面有三个带滑梯的攀登架。在社区中心的左侧还有一个大的室内体育场，有两个篮球场那么大。这个体育场每天有固定的时间专供幼儿园和社区里的儿童使用，孩子们可以在这里玩儿三轮车，小汽车，步行车，翘翘板，木马，皮球等玩具。在社区中心的背后有一片用栅栏围起来的室外活动场地，有一个包括三个滑梯的大型攀登架，旁边还有一个房子型的小攀登架。场地一侧有一个沙坑，是孩子们玩儿沙子的地方。
　　??●  这就是小卯的幼儿园。