教师组织孩子上下楼梯时应该怎么做

纠正错误方式，否则磕绊或者踏空安全还是安全。
并辅导异常状况下的自救措施，教师要进行定期或者不定期的演练：拥挤！
1，预防为主、正确的上下楼方式：从右手侧按照顺序上下楼？发生踩踏如何防护？拥挤如何防护，注意力集中：异常跌倒如何处置。
2、错误的上下楼方式，
明确正确方式、打闹、注意力不集中
3。
持之以恒、出现异常时怎么办？
针对上述集中情况