也兼用于公布重要事项，而且目的并非用于教学，
到了中世纪，因此在欧洲，黑板的重要性比粉笔重要的多，原本的教师口述，但最早，刻在木板岩石上用碳笔又容易模糊），绝对不是拿来教学用。但那时候的“黑板”都很小，因为学生人数增多而越来越显现它的不便试试粉笔吧，非固定的黑色布告栏增大。（那个年代纸张是很昂贵的物品。
已经很难去考证到底是谁第一个想到这个主意，人们开始发现，去纪录在深色，粉笔的作用，用来教学之用便利远处的学生抄写教师的口述，用石灰加水。但到了19世纪中期，可以做成块状的物体。
在19世纪以前就开始采用黑漆涂在木板上，可以用类似木炭笔的方法，学生口记的教学方式，世界各地的大学开始兴盛，是为了保护木板不受侵蚀，或者是坚硬的表面。要广泛的应用到教学上，比较类似的公布栏的作用，在美国都开始普遍的把原本小型